Nuestros estudiantes deben ser capaces de reconocer y actualizar en su formación profesional, todos los contextos de una realidad latente social. Las crecientes preocupaciones que han reaparecido en los últimos tiempos en el colectivo profesional sobre las relaciones entre investigación y Trabajo Social, colocan en evidencia la necesidad y la urgencia de que la profesión se consolide, no sólo como práctica en la intervención, sino como una totalidad que contemple la relación teoría-práctica, y en tal sentido, avanzar tanto en la producción de conocimiento desde la disciplina como, al mismo tiempo, la necesidad que este conocimiento retroalimente la intervención profesional, permitiendo de este modo la renovación y creación de prácticas innovadoras y originales.
Es de suma importancia poder incorporar en la aplicación de investigación todas las directrices necesarias para poder reconocer estadísticas, formulas, técnicas y programas que permitan trabajar y levantar datos cualitativos idealmente utilizando métodos como procedimiento para realizar una investigación. Es necesario incorporar procedimientos de Investigación Cualitativa para dar respuesta a problemas del ámbito social desde un análisis y generando la capacidad de un pensamiento crítico para la futura intervención de los profesionales.